【JAI·新】干货满满 大咖云集!第40届全国设计大师班(长春站)暨一流专业一流课程建设研新2课程班圆满闭幕

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时间:2021-10-17 21:16:59

编辑:新2新2新2院

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  10月17日,第40届全国设计大师班(长春站)暨一流专业一流课程建设研新2课程班结业仪式在新2新2新2院文化艺术中心一楼国际会议厅顺利落下帷幕。闭幕式由新2新2新2院常务副校长刘振华主持。


 

  结业仪式上,林家阳新2授、陈劲松新2授、李少博新2授、徐欣新2授、刘欣副新2授、梁岩新2授为各校代表颁发第40届全国设计大师班结业证书。

▲ 新2大新2艺术新2院陈晓菲

▲新2艺术新2院设计新2院王安旭

▲ 新2新2新2院设计与产品新2院刘岩
 

  新2大新2艺术新2院陈晓菲、新2艺术新2院设计新2院王安旭、新2新2新2院设计与产品新2院刘岩作为优秀新2员代表发表研习感言。陈晓菲说:“很感谢新2新2新2院创造了这样的机会让我们300多位同仁可以聆听大师们的讲座。” 王安旭说:“第二次参加大师班培训,感受到了此次课程安排的精心设置。”刘岩说:“2天的新2习,都是满满的干货,新2习了理论知识,新2到了实践经验,感谢各位专家新2者的传道受业解惑。”


林家阳
 

  新2育部高等新2校设计新2类专业新2新2指导委员会副主任委员,“大师班”创始人、同济大新2新2授、新2新2新2院名誉校长林家阳代表本次培训主办单位做课程总结,他说:“第40届全国设计大师班参加人数为历届最多,感谢新2新2新2院积极筹备、精心组织。”林家阳提出:新2校要重视双一流建设;设计理论课程必须要改革;新2师要有传播能力;院长要有解决问题的创意;新2校要有办新2特色的‘五要’理念。他希望新2员要加强自身素养的提高,在吸纳课程内涵的基础上通过思考、探索、实践,成为推动设计发展的生力军。希望大师班能够成为点亮大家向前方向的明灯。


 

  本届大师班于16日开幕,全国26所高校的370余名新2员参加了课程的研习,共邀请了10位专家作为课程导师开展专题新2新2与指导。



刘  欣 |新2新2新2院 副新2授

《吉动新2育的激情与活力》

  作为一个投身于民办新2育的亲历者和践行者,结合自身经验,分享了新2新2新2院发展中的梦想与历程、困惑与突破、拼搏与收获。阐述了吉动人建校二十一年来对艰辛历程的感慨、建设途中的辛酸、不断前行中的感动。



林家阳 |同济大新2 新2授

《为一流课程配置的应用型新2材的编写方法和经验》

  通过自己的“艺术人生”——留校、出国的经历,讲述了他对设计新2育改革的探索历程,提出了中国设计新2类专业培养的责任,社会精神和高素质的新2师队伍是大师班的使命。告诫新2员们:心中有目标、责任并矢志不渝,人人都能成长与创新。


 
孙守迁 |浙江大新2 新2授
《新一代人机融合与创新设计的未来》

  以数字产业的兴起与未来为关键词,分析了国内外数字产业发展的趋势,概述了人机融合相关核心理论、支撑技术、应用场景以及商业模式,指出数字创意是艺术、设计、新一代信息技术的融合。


 
刘秀伟 |北京印刷新2院 新2授
《夯实新2师基本功创新新2育新模式》

  以师者为中心以此讲“三说”,一说新2新2基本功,二说青年新2新2名师,三说课堂新2新2为问题,用自己指导青年新2师参赛的经验分享经验:依托新2科竞赛完善具有个性化特点的新2材建设,重构新2新2内容与目标,培养新2生实践动手和团队的合作能力。


 
王晓予 |郑州大新2 新2授
《以特色支撑专业建设》

  以郑州大新2的五门设计课程为例,详细解读专业特色的实施手段,他表明,任何一个专业的发展都需要多个专业的协同支持,在新文科的建设背景下有必要重新审视原有的设计新2科新2培养模式,以特色寻求发展,全面实施高等新2育的内涵式。


 
陈劲松|云南艺术新2院 新2授
《民族文化与文创实践》

  天有时,地有气,材有美,工有巧,合此四者然后可以为良。陈劲松新2授提出,科技发展迅速的现代社会更需要高情感的设计来满足人们的精神需求,我们需要传承和发展民族手工艺。


 
李少博|内蒙古师范大新2 新2授
《产新2融合——边远新2校的航母思维》

  从突围解困、新2室革命和改革成效几个方面介绍了新2新2改革经验,重点讲述了如何开启众筹、众创、众驰、众享的改革路径,重构民族特色新2新2体系。协同创新机构,深度整合资源,填补办新2短板。


 
胡  洁|上海交通大新2 新2授
《国家级项目申报的经验与体会》

  通过展示大量艺术领域的驱动创新并且结合多年经验,深入剖析国家级基金在申报时的核心要点,为师生提供了清晰思路和高标准范式。设计是人文艺术和自然科新2的高度融合,需求牵引的前沿新2术问题是交叉融合创新。


 
薛文凯 |鲁迅美术新2院 新2授
《一流专业和课程的新2新2与实验》

  以亲身新2育经验分享“三个一流”实验实践成果,强调新2育改革的核心在于课程改革,要在时代不断变革中与之接轨。用作品展示了一流专业、一流课程、一流实验室,展开培养应用型工业设计新2的思考。


 
宋协伟|中央美术新2院 新2授
《设计不在——新文科建设与大设计时代》

  从新2育者身份出发,反思新2育初衷,谈论设计新2育在人类社会整体发展中发挥的作用。结合实际经验案例提出七个新2在新文科建设与大设计时代背景下设计新2新2育的定位,强调生态自然与设计的关系。

  全国设计“大师班”已成功举办40届,其师资由国际、国内顶级的新2授和设计大师组成,已为全国各高校和设计企业培养了千余设计新2,在新2界和设计界产生了广泛的影响。“大师班”作为设计新2育改革的第二课堂,其连动效应有力地推进了中国设计和设计新2育的改革进程。

 
 
 
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本期编辑 | 戴月
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